今年以来，周末“双休”制度在全国的高中学校迅速实行。只是为了满足学生安全以及学习的需求，很多学校都采取相对灵活的“双休”模式，如学校提供教室、图书室等场所，遵循自愿原则，提供给有需要的学生自主学习。

可这些“双休”模式背后，学校真的做到了遵循学生“自愿”的原则吗？恐怕不少学生的回答都是否定的。

日前，有时多名四川网友（也有可能为同一人）在问政平台上留言，称其是乐山市犍为县某高中的学生家属，学校根本没有实行“双休”政策，甚至每个星期天下午只放两个小时，而县里其他都有6个小时。

他（她）希望相关部门能够管一管，让学校能够实行“双休”制度，即便无法做到“双休”，至少也应该和当地其他学校一样，，每周星期天下午放6个小时。

针对该留言，犍为县教育局做出以下回复：

涉事高中属于典型农村寄宿制高中，留守子女多，学校应部分家长周末无法回家监管的孩子的实际情况，报教育局备案后，利用周末开展了周末托管。

周末托管以兴趣培养、拓展实践为主，遵循“学生自愿、家长申请”原则，由有需求的学生和家长向学校申请，学校同意后方可参加，学校并未强制要求所有学生周末必须到校。

为加强周末托管学生管理，星期天下午15:45以后安排学生外出采购必须的生活用品。

若学生在托管期间临时有事，在家长同意的情况下，可以向班主任请假。

从教育局的回复来看，涉事高中是应部分家长要求，报教育局备案后，主要面向农村留守学生开展周末托管，且不集体上课，以兴趣培养、拓展实践为主，遵循“学生自愿、家长申请”原则，未强制要求所有学生周末必须到校，这种做法是符合相关规定的，并没有违反“双减”、“双休”政策的精神。

但是有人举报，一定程度反映了学校所谓遵循“学生自愿”的原则多半有水分，强制的成分是比较大的。实际上，以“自愿”名义强制学生周末到校自习甚至上课的现象并不少见，大家都见怪不怪了，以至于已经习惯性将学校和教育部门所讲的“自愿”等同于“强制”了。

当然，作为一所农村寄宿制高中，学校这样做也情有可原。

首先是农村孩子由于出身原因，从小的教育条件都普遍远远落后于城市里的同龄人，可以说是输在起跑线上。加上学校的师资、教育资源等也存在差距，在这样的情况下，通过更拼命的“挤时间”，是他们为数不多的可以实现赶超甚至逆袭的办法之一。

其次是作为留守子女，在没有父母监管的情况下，这些学生周末出去，很可能会去跑网吧以及出入一些娱乐场所，浪费时间，花掉父母辛苦挣来的血汗钱不说，很可能沾染上一些不好的东西或者习惯，甚至会闹出什么乱子。学校出于学生的安全以及对家长负责，也很有必要对学生进行一定的约束。

所以说，涉事高中的做法虽然刻板了些，但也是事出有因，可以理解。

这件事情也反映了我国幅员辽阔，国情复杂，每个地方都有自身的实际情况，这也决定了几乎不存在一个无论放到哪里都适应的政策，任何一个制度都有一定的适用范围，“一刀切”可能会导致很多问题。在大方向正确的情况下，应该允许地方教育主管部门以及学校结合自身实际情况，适当的“本地化”处理，才能更大程度的维护教育的公平性。

当然，凡事也应该有个度，这次事件中的学校，采取的周末“双休”模式固然是为了学生考虑，但是也应该适当多给休息和放松的时间。一味强调学习，让学生长期超负荷学习，透支他们的精神和体力，会导致他们的学习效率低下，甚至厌学，结果适得其反。

对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。